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广东省话剧院艺术培训基地

专业介绍:

课程名称:主持与表演

总课时:15

班级人数:10

上课时间:周末

上课地点:话剧院艺术培训基地

培训费用:¥1480

培训对象:7-12岁

课程名称:精英表演班

总课时:预备团264节;精英班208节;

班级人数:预备团8人;精英班10人;

上课时间:预备团周六和周日全天(包含午餐、午休);精英班周六和周日半天;

上课地点:话剧院

培训费用:¥1.36万元

培训对象:6-11岁

课程大纲

精英表演班

精英年度表演班6大特点:

一声、台、形、表、思维、全方位培养,该班课程涵盖(少儿形体、声乐、语言艺术、表演主持、创意思维)

主专业

戏剧表演:小品、情景表演、童话剧、校园剧、情景剧

语言艺术主持:朗诵、寓言故事、曲艺快板儿、晚会主持、新闻播报、小记者采访。

副专业

声乐:少儿歌曲演唱、合唱小组唱

形体:少儿模特、少儿拉丁、少儿街舞

魔术:魔术表演、魔术技巧、魔术情景

上课时间:预备团周六和周日全天(包含午餐、午休);精英班周六和周日半天

二配备专家级教师

主专业带班老师为省话剧院少儿艺术教育专家,从事少儿艺术教育十余年。排演节目多次获得省市少儿艺术比赛一等奖。有独特的教学理念,教学氛围活跃,擅长引导孩子兴趣,提高孩子自信及表达能力。深受小朋友喜爱。

副专业带班老师为省级院团形体和声乐表演艺术家,多年教学经验,舞台经验丰富。每周定期开展针对个别孩子的教学研讨,针对孩子调整教学。真正做到应材施教。

三丰富的实践平台

话剧院培训基地将全力为该班打造丰富的实践平台。

其中包含:

1、每个孩子每年至少2次正规剧场演出(包含舞美灯光音响,服装道具等。)

2、每年至少拍摄一部儿童系列微电影。(都有重要角色参演)

3、每个孩子每年至少参加一次社会公益交流活动

4、每年度不少于4次公开教学展示。

5、每年不定期免费推荐孩子参加影视剧、广告拍摄。(绝不另收费)

四专人专档跟踪教学

每班配备专职的跟班老师,跟踪记录孩子各专业学习状况进度。进行综合评估。每个学生将有自己独立的艺术培训档案。

五海量的培训课程

该班级开设课程一年度开设课程节数为:260节/45分钟

暑假连续培训15天,寒假连续培训7天。

六极小班的人员配置

精英表演班核定人数10人。主专业课一般在近两小时左右,老师有充分的实践针对每一个孩子进行辅导,必要的时候老师会私下单独辅导(不加收任何费用)

该班的设计理念:

一、全方位培养学员的综合表演能力。让孩子成为一个:能说会演、能唱会跳、思维活跃、想象力丰富的全能型人才。

二、解决家长周末到处送孩子上兴趣班的奔波劳累。

三、集中优势资源,为孩子提供更个性化更全面的艺术教育。

考试内容:1、自我介绍

2、散文诗歌朗诵、寓言故事表演

3、儿童歌曲演唱

4、形体展示(舞蹈、跆拳道、广播体操等)

5、其他才艺展示

6、老师出题考试(即兴小品)

课程名称:少儿语言艺术主持班

总课时:30节

班级人数:15人

上课时间:周六、日

上课地点:话剧院三楼

培训费用:¥1280元

培训对象:4—6岁;7—12岁

培训背景

广州少儿语言艺术与主持培训,本基地教师均在广州市少年宫任教。课程收益

语言艺术与主持是运用语言来创造审美形象的一种艺术形式。少儿语言能力的培训,能够锻炼孩子在生活学习中自信大方的畅谈,培养孩子专业演说的技巧及演讲口才。

4—6岁是儿童语言能力发展的关键时期,7—12岁是语言能力提高的飞跃时期,。而口语表达的优劣,对孩子的未来会产生举足轻重的影响。语言艺术与主持有助于全面开发儿童的语言组织和表现能力,丰富他们的想象构思能力,锻炼他们在公共场合的观察能力和语言交流能力,逐步建立儿童的自信心,为未来的卓越表现打下坚实的基础。

适合4——11岁的小朋友参加!凡是参加少儿语言艺术和主持培训的小朋友,会从以下几个方面令其受益一生:

1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示。

2、开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流。

3、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

4、懂得礼仪:从不知如何接待客人到会运用礼貌用语,接人待物有礼有节。

5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。

6、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,享受标准发音美感。

7、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。

8、语言组织:从语无伦次到说话语句完整,具有条理性。

9、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。

10、举止高雅:从谈吐不加动作到说话举止有度,风度翩翩,举止高雅。

11、领导能力:从小教会组织、管理,学会领导才能。课程大纲

第一阶段启蒙阶段

教学目的

初步培养4—6岁学员的舞台意识与舞台感;解决说话声音细弱、不自信、不敢大方说话、不愿与人交流的问题;培养学员使用普通话沟通的习惯,并。

教学方式

运用趣味儿歌、简单的绕口令、简短的寓言、故事,在肢体动作的模仿表演与夸张的语言表演中,提升学员的学习兴趣与热情,给予学员正确规范的语言表演环境与艺术审美熏陶,逐步完成上述教学目的。

教学重难点

因此阶段招收的学员年龄正处于0—6岁敏感期内,那么教学过程中,教师的方式方法必须做到在保证好学员健康的身心发展和保护学员脆弱的自尊心前提下,循序渐进地建立他们的自信心、保持他们的学习兴趣与热情,阶段性增进他们的舞台意识与舞台感,最终使之全满完成第一阶段的学习。切不可操之过急!

第二阶段:初级阶段

教学目的

在正确地呼吸发声基础上,全面矫正学员不规范的发音咬字,并使其用标准的普通话流利地交谈,再无口齿咬字不准确的困扰;夯实学员语言基本功,彻底消除舞台紧张感,使进入本阶段学习的学员能够做到“舞台注意力集中、当众孤独”,为下一阶段的语言表现力训练打下坚实基础。

教学方式

1、运用声乐专业中的呼吸发声方法训练,逐个指导,使学员找到科学的呼吸发声位置,并利用声音共鸣腔把声音传送出来;

2、大量词汇、轻读、儿化音和有针对性的绕口令(儿歌)、短文播报、故事复述、故事接龙、寓言故事的累积训练,另配各专业老师自备的教学材料,通过示范、竞赛、启发自主编创、播报情境模拟再现、一对一辅导等形式,形象生动地让学生找到咬字发音的正确位置,初步感受镜头前播音的心理状态、并使准确地吐词发音变成一种习惯。

教学重难点

帮助学员顺利完成从“简单、趣味、轻松“的启蒙阶段学习到“复杂、严格、针对性强”的初级阶段转型,迅速地进入语言艺术与主持的基本功训练阶段(也是最枯燥最关键的阶段)。

帮助解决翘平舌、前后鼻音、边鼻音发音不正确不准确的不良习惯,并着力训练学员口腔发音的“五力”。

第三阶段:中级阶段

教学目的

在学员已无咬字发音不标准的困扰,基本能说有一口流利地普通话后,进入语言表现力和感染力的基本技巧学习。完成经典诗歌、散文的独立表演诵。

命题话题议论文写作,并能根据自己所写文章大纲口述评论。

教学方式

通过初期的作品模仿、重现,到后期的想象人物形象、找寻适合的声音形象感和语言形象感,训练学员对作品的分析能力和自主表现、感染力。

教学重难点

学员对文章所述情感的感受理解力以及语言表现力的培养是这一阶段的重难点;引导他们拓展创造力,自由寻找采访和播报的话题人物,独立编创文稿。

第四阶段:高级阶段

教学目的

培养学员成熟的作品分析能力;能够独立完成中长篇散文、诗歌的再“创作”,并学会通篇把握文章朗诵(新闻播报、晚会主持、人物访谈)的节奏以及逻辑重音;准确找到语句的气口,并熟练掌握偷气、换气、声断气不断等表现技巧。

教学方式

选用适合学员年龄段的人物(角色)独白,集中训练人物(角色)的声音、语言特点、语言习惯塑造。

教学重难点

启发引导学员独立完成片段独白的分析、熟练掌握表现技巧并开启“潘多拉盒子”的情感,融入作品完成朗诵。帮助学员确立主持风格,培养他们文学知识积累的习惯。

课程名称:少儿拉丁舞

总课时:30节

班级人数:15人

上课时间:周末

上课地点:话剧院

培训费用:¥1120元

培训对象:4-12岁在线报名

课程大纲

课程名称:少儿拉丁舞班

1、少儿学习拉丁舞不但可以提高身体的灵活性和协调性,而且还能改善大脑的反应能力,能够让正处于发育阶段的孩子骨骼及肌肉尽量向上伸展;

2、对于青少年中普遍存在的驼背、耸肩、含胸、内八脚及肥胖等能起到明显的矫正作用,孩子们在体质不断增強的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质;

3、它对孩子的发育成长,对孩子的体力、耐力、肌肉、关节韧带以及坚强的意志,刻苦耐劳的精神锻练都有很好的作用,而且对孩子身体的平衡力、稳定性、灵敏度、反映力等都有明显的加強;

4、拉丁舞是需要双人配合的舞蹈种类,因此练习拉丁舞,孩子们会学会团队合作意识,学会融入团队,学会与人协作。

 

浏览量:36次 编辑:张健

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